
Nas últimas décadas, o estudo académico do Yoga tornou-se um campo interdisciplinar em crescimento, envolvendo áreas como História, Indologia, Filosofia, Antropologia, Estudos Religiosos, Filologia Sânscrita e Sociologia.
Esta secção reúne obras de investigadores especializados no estudo crítico e histórico do Yoga, do Tantra, das tradições indianas e do desenvolvimento do yoga moderno contemporâneo.
Os livros aqui apresentados abordam temas como:
- história do Yoga;
- Haṭha Yoga medieval;
- filosofia indiana;
- colonialismo e orientalismo;
- yoga moderno transnacional;
- Tantra;
- ascetismo;
- espiritualidade contemporânea;
- e transformação cultural das tradições indianas no Ocidente.
Embora nem sempre exista consenso entre investigadores, estas obras representam algumas das contribuições mais relevantes para o estudo contemporâneo do Yoga, oferecendo perspectivas mais contextualizadas, críticas e historicamente fundamentadas sobre tradições frequentemente simplificadas na cultura popular.
Os autores apresentados nestas secções pertencem a diferentes áreas de investigação relacionadas com o Yoga, incluindo Indologia, história das religiões, filosofia indiana, filologia, estudos budistas, antropologia e estudos do Yoga contemporâneos. Procurou-se reunir alguns dos investigadores mais influentes, frequentemente citados ou reconhecidos no panorama académico nacional e internacional.
A investigação sobre Yoga continua em constante desenvolvimento, com novas traduções, estudos críticos e descobertas manuscritas a surgirem regularmente. Por essa razão, esta lista não pretende ser definitiva e poderá ser revista, expandida e atualizada ao longo do tempo, à medida que novos investigadores, publicações ou recursos relevantes forem sendo identificados.
Alguns links presentes nesta página são links de afiliado da Amazon, da Wook e da Bertrand. Caso realize uma compra através destes links, a Saṃsāra poderá receber uma pequena comissão, sem qualquer custo adicional para o utilizador. As recomendações apresentadas baseiam-se em critérios editoriais, académicos e pedagógicos independentes.
